Sens dubte, es tracta d'una paraula que s'ha fet bastant popular durant els últims anys. De fet, la llei ja està actuant en els casos en què hi ha desigualtat. No obstant això, hauria de ser un aspecte que hauríem de tenir més cura en tots els àmbits de la vida: a la família, a l'escola, a l'empresa ia la societat. Encara que s'està posant tot l'afany possible, la veritat és que encara hi ha errors que seria recomanable arreglar. Com ho podem fer?
És més senzill del que sembla. Bàsicament, es tracta de respectar els drets i tractar totes les persones de la mateixa manera, amb independència del seu gènere, edat, origen, religió, orientació sexual o situació econòmica. Això té molt a veure amb els estudis, ja que fins i tot en aquest apartat hi ha diferències molt importants que caldria revisar. Per exemple, algunes carreres són més cursades per dones que per homes, ia l'inrevés, a causa d'estereotips que encara associen determinades professions a un gènere concret. I, tot i així, són elles (o ells) els que ho decideixen així, moltes vegades condicionats per aquests missatges que reben des de la infància.
De les decisions també surten oportunitats laborals. I d'aquestes oportunitats laborals, els diners que cadascú rebrà. No és el mateix una feina que una altra, ni en retribució ni en possibilitats de promoció, i aquí la igualtat de tracte i d'oportunitats hi juga un paper essencial. Com podeu comprovar, els estudis tenen molt a veure amb la feina que s'exercirà per la qual cosa, al final, la igualtat continua sent un dels aspectes més importants per al desenvolupament personal i professional.
Què significa cuidar la igualtat a la pràctica
Aleshores, què recomanem per fomentar la igualtat? El que ja hem dit amb anterioritat: tractar totes les persones de la mateixa manera, en qüestió de drets, i aplicar aquest principi en accions quotidianes i polítiques concretes. Tenir cura de la igualtat implica tant canvis individuals com canvis col·lectius: revisar els nostres propis prejudicis, apostar per una educació inclusiva, promoure condicions laborals justes i donar suport a lleis que protegeixin els qui pateixen discriminació.
En el pla personal, tenir cura de la igualtat suposa, per exemple, repartir de forma equilibrada les tasques domèstiques i de cura, escoltar i respectar les opinions de totes les persones de la mateixa manera, i no tolerar bromes o comentaris sexistes, racistes o classistes. Cada gest quotidià contribueix a crear un entorn on tothom se senti valorat.
En l'àmbit educatiu, tenir cura de la igualtat vol dir garantir que nenes i nens tinguin el mateix accés a una educació de qualitat, sense que el seu origen social o el seu gènere en limiti les possibilitats. Això inclou des d'escoles bressol que afavoreixin un desenvolupament equilibrat fins a centres de secundària i universitats que ofereixin orientació acadèmica lliure d'estereotips, fomentin vocacions diverses i disposin de beques i suports per compensar les desigualtats de partida.
A la feina, tenir cura de la igualtat passa per promoure processos de selecció i promoció sense biaixos, salaris justos per feines d'igual valor, mesures reals de conciliació i un entorn lliure d'assetjament o discriminació. Les empreses que prenen seriosament la igualtat revisen el llenguatge de les seves ofertes, analitzen les seves dades internes, formen la plantilla en diversitat i es marquen objectius clars per augmentar la presència equilibrada de dones i homes a tots els nivells.
Igualtat, estudis i futur professional
Això té molt a veure amb els estudis, ja que fins i tot en aquest apartat hi ha diferències molt importants que caldria revisar. Algunes carreres tècniques i científiques segueixen molt masculinitzades, mentre que en d'altres lligades a la cura ol'educació predominen les dones. Tenir cura de la igualtat aquí implica oferir referents diversos, orientar l'alumnat segons les seves capacitats i interessos reals i no segons allò que “s'espera” de cada gènere, i facilitar oportunitats de formació contínua per a totes les persones.
De les decisions que es prenen a l'etapa educativa també en surten oportunitats laborals. Una formació adequada i en igualtat de condicions obre la porta a llocs de treball de més qualitat, a una millor estabilitat econòmica ia més opcions de lideratge. Quan nenes i nens, dones i homes, poden triar lliurement què estudiar i reben suports similars, es redueix la probabilitat que acabin concentrats en sectors pitjor retribuïts només pel gènere o pel context familiar.
Tenir cura de la igualtat en l'educació i en l'ocupació també requereix polítiques públiques que actuïn des de la primera infància fins a la vida adulta. Accés universal a escoles infantils, beques menjador, programes de reforç per a qui ho necessiti, formació professional accessible, educació a distància per als qui treballen, o currículums anònims en processos de selecció són exemples de mesures que ajuden a anivellar el terreny de joc.
Evidentment, les funcions de vegades no són les mateixes, cosa que també cal comprendre: no tots els llocs requereixen les mateixes habilitats ni totes les persones desitgen les mateixes carreres. Però quan es respecten els drets, s'eliminen obstacles injustos i s'ofereix suport addicional als que parteixen de situacions més desavantatges, l'elecció és molt més lliure i la igualtat esdevé més real.
Estem segurs que, si cada persona, centre educatiu, empresa i institució assumeix la seva part de responsabilitat, podrem veure com es va avançant en aquest aspecte. Estem segurs que properament podrem veure com es va avançant en aquest aspecte. Un avenç que serà força important per construir societats més justes, amb més benestar i amb més oportunitats per aprofitar el talent de totes les persones sense excepció.
La igualtat no es cuida només amb grans lleis o discursos, sinó amb una suma constant de decisions petites: des de com parlem i eduquem fins a com contractem, ascendim, compartim el temps i distribuïm les cures. Cada pas que fem per reduir les barreres i ampliar les oportunitats contribuirà a fer que el concepte d'igualtat deixi de ser un ideal llunyà i es converteixi en una realitat quotidiana a l'escola, a la feina ia la vida.