Com actuar davant l'extralimitació d'un professor: Guia completa

  • Identificar les conductes que constitueixen abús de poder a l'àmbit educatiu.
  • Proporcionar un procediment detallat per denunciar aquestes accions.
  • Ressaltar la importància de la denúncia per prevenir futures injustícies.
  • Aclarir les obligacions del professorat i els drets dels alumnes.

com actuar davant de l'extralimitació d'un professor

Actuar davant l'extralimitació d'un professor és una temàtica rellevant i delicada a l'àmbit educatiu. Tal com es va desenvolupar al article anterior, els casos de abús de poder per part d'un docent generen un entorn de tensió i de vulnerabilitat per als alumnes. Aquestes situacions poden incloure insults, violència física o maltractament psicològic, atemptant contra els drets dels estudiants. No obstant això, no estan exemptes de solució; existeixen mecanismes legals i administratius per enfrontar aquestes problemàtiques i garantir un entorn educatiu segur i respectuós.

Què entenem per abús de poder a l'àmbit educatiu?

L'abús de poder passa quan un docent utilitza la seva autoritat de manera incorrecta o excessiva per perjudicar un estudiant. Això pot incloure comportaments com:

  • Insults o menyspreus cap a un alumne.
  • Negar l'accés a necessitats bàsiques (com anar al bany) de forma injustificada.
  • Ús de la violència física o psicològica contra els alumnes.
  • No prendre mesures davant de situacions de intimidació en què intervingui com a testimoni.

És important destacar que aquestes pràctiques no només són inacceptables des d'un punt de vista ètic, sinó que també són susceptibles daccions legals. Segons el que assenyala el Reial Decret Legislatiu 5/2015, els docents tenen la responsabilitat de vetllar pel benestar i respecte dels seus alumnes. La negligència en aquesta tasca pot derivar en sancions disciplinàries greus.

Mecanismes per fer front a l'extralimitació

Sortides professionals de psicologia: principals alternatives

Quan un alumne o els seus familiars s'enfronten a una situació d'abús de poder per un professor, és fonamental seguir un procediment adequat per garantir que el cas es resolgui de manera justa:

  1. Reunió amb les autoritats del centre educatiu: En primera instància, cal agendar una entrevista amb el tutor o la direcció del col·legi. Aquesta reunió té com a objectiu presentar els fets i buscar una solució a través del diàleg.
  2. Aportar proves i testimonis: És recomanable demanar tota l'evidència possible, com ara missatges, enregistraments (si estan permesos legalment) o testimonis d'altres alumnes. Això enfortirà la credibilitat de la denúncia.
  3. Informe per escrit: Si el diàleg inicial no dóna fruits, cal formalitzar la queixa mitjançant un document escrit adreçat a la direcció oa la Conselleria dEducació corresponent.
  4. Acarament entre les parts involucrades: De vegades, caldrà una trobada entre les parts implicades (alumnes i professor) per contrastar versions i discernir la veritat dels fets.

Nota important: L'exercici de l'autoritat per part del centre educatiu ha de ser imparcial, assegurant que cada part tingui oportunitat d'exposar-ne la versió. En aquest sentit, la funció dels inspectors educatius és clau per valorar la veracitat de les acusacions.

Quan recórrer a la via judicial?

Si els passos previs no aconsegueixen resoldre la situació, o si l'abús ha tingut conseqüències greus, és possible recórrer a la via judicial. Segons l'assenyalat per experts legals, com al procediment administratiu descrit en múltiples guies, les consideracions següents són fonamentals:

  • Assessorament legal: És recomanable comptar amb el suport d'un advocat especialitzat en dret educatiu per orientar el cas.
  • Proves contundents: La base duna denúncia judicial ha de ser sòlida. Sense proves, el cas es podria desestimar.
  • Delictes greus: Casos com a abús físic, agressions sexuals o negligències severes són motius per acudir a la Justícia com a prioritat.

Justícia

Obligacions del professorat i drets dels alumnes

El règim disciplinari del professorat estableix clarament que els docents han d'exercir les funcions sota principis d'integritat, objectivitat i respecte pels estudiants. Les infraccions van des de faltes lleus fins a molt greus, i són sancionades amb mesures variables com:

  • Advertència formal.
  • Suspensió de sou i feina.
  • Destitució del càrrec en casos extrems.

D'altra banda, els alumnes tenen dret a rebre'n una educació lliure de violència, discriminació i abusos de qualsevol tipus. Segons l'article 13 de la Llei de Protecció Jurídica del Menor, les autoritats educatives estan obligades a garantir-ne el benestar, adoptant mesures per prevenir el maltractament.

La importància de la denúncia en casos d'abús

Permetre que un cas d'abús passi desapercebut no només perpetua la injustícia, sinó que també permet que altres persones pateixin les mateixes conductes en el futur. La denúncia no només té un caràcter reparador, sinó preventiu, ja que obliga les institucions a revisar i millorar les polítiques internes.

Si bé el valor de la unanimitat d'opinions enforteix qualsevol denúncia, mai no s'ha de minimitzar el testimoniatge d'un sol alumne, especialment si hi ha elements complementaris que recolzin la narrativa.

Enfrontar l´extralimitació d´un professor és un esforç conjunt entre pares, alumnes i institucions educatives. Mantenir un diàleg obert, recopilar evidències i, en els casos pertinents, recórrer a instàncies legals són passos essencials per garantir un entorn educatiu sa i respectuós. Actuar amb fermesa i convicció sempre serà la millor opció per protegir els drets dels estudiants i enfortir la confiança en el sistema educatiu.


Deixa el teu comentari

La seva adreça de correu electrònic no es publicarà. Els camps obligatoris estan marcats amb *

*

*

  1. Responsable de les dades: Miguel Ángel Gatón
  2. Finalitat de les dades: Controlar l'SPAM, gestió de comentaris.
  3. Legitimació: El teu consentiment
  4. Comunicació de les dades: No es comunicaran les dades a tercers excepte per obligació legal.
  5. Emmagatzematge de les dades: Base de dades allotjada en Occentus Networks (UE)
  6. Drets: En qualsevol moment pots limitar, recuperar i esborrar la teva informació.

      isever va dir

    Interessant i verídic, no pot ser fàcil però es pot aconseguir ... Tots cometem errors

      Izaskun va dir

    Quan és un nen de 5 anys el que demana ajuda ens explica que li lliguen, sacsegen i que li pega la cuidadora de l'menjador la qual és professora. Què podem fer?

         Ainara vares va dir

      En el meu cas estic a la Universitat, ja s'ha parlat 2 cops amb la cap d'estudis i ha parlat amb la professora, però no sembla haver-hi canvis.
      Ens menysprea dient que no sabem escriure, que és la classe més endarrerida que s'ha trobat. Li vaig demanar que em corregís un treball davant meu. És italiana, i va començar a dir, frases llargues no entenc i les titllava. Gent que s'ha tret el batxillerat amb matrícula, no és capaç d'arribar a el 5 amb aquesta professora. Parla tant, que es desvia del tema i no saps que apuntar i que no per estudiar. Per vacances de Nadal, ens envia diversos documents i sense explicar res ni resoldre dubtes, posa un examen.
      No ens dóna les notes, si les volem saber hem de demanar una tutoria amb ella. Depsués d'haver fet molts treballs i exàmens diu que no té notes suficients.
      L'última que ha fet ha estat a una companya. Ella és dislèxica, però no per això es fa valer a faltar i s'esforça molt. La cosa és que segons la professora no li va arribar l'informe de dislèxia, l'ha suspès tots els treballs, li va dir que llegís més i aprengués a escriure, que els espanyols no sabem i per això els estrangers ens treuen la feina, etc. Ficava temes que no anaven al cas.
      Aquesta professora té en la seva carrera d'història de l'art matrícula d'honor i està ensenyant-nos dimensió sociocultural de l'turisme, hi ha certa relació i aquesta qualificada, però només ens posa vídeos en anglès amb subtítols, no comparteix les seves power points i els que es presenta a avalució única no saben que han d'estudiar.

      Vaja no és poc, però explico tot això perquè realment no sé si és abús de poder o la ràbia que li té als espanyols i la discriminació que es carrega a sobre.

      Educar va dir

    Izaskun, denuncia-ho directament, llevat que import més el no fer res, que un nen de 5 anys, s'ha de formar expedient i treure de l'entorn educatiu, a persones amb aquest tipus de comportament.

      Liliana Rivera va dir

    La professora sempre castiga els alumnes perquè altres es porten malament i la majoria de temps viuen castigats, ella diu que per un paguen tots i diu que són les seves regles, això aquesta bn fet?

      Esteban va dir

    encara que paresca increïble meu fill que cursa tercer mitjà va ser abusat psicològicament per una professora de llenguatge, això ocaciono al nostre fill temor i per tant acabo amb sicologo i psiquiatre.
    tot l'any la professora de llenguatge va fer abús de jerarquia, prepotència abusiva, arbitrària a aquest punt de deixar al nostre fill amb una depressió que durés mesos.
    si algú em pot ajudar li ho agrairé.

      javier espinar valverde va dir

    realment em sento indignat com la professora de l'planter on cursa la meva filla a l'escola l'arbreda 8187 santa rosa ofèn, crida arriba tard posa notes de 05,07 i només un alumne aprova amb 17 no important l'autoestima de l'alumnat a l'sentirce dificil de poder superar una nota aprovatòria per q la professora és propietària del seu llapis i posar la nota q quiere.mi filla q cursa el tercer any de secundària té notes de 16 17 18 en diferents cursos tots els anys que ve cursant obté el primer lloc i en aquest curs d'CIÈNCIA TECNOLOGIA I AMBIENT. 07 JUST UNA NOTA EXTRATEGICA per q obtingui el segon lloc donant-li prioritat a un altre alumnat

      Alberto emmanuel martinez perez va dir

    que passa si la professora em va ficar XNUMX puñetaso al pit i em volo el cap amb un tub de ferro

      sergio va dir

    No poden dir mai que han de tner suport d'altres alumnes ja que aquests amb por de ser ajornats pel docent mai van a donar suport. Si un alumne demostra una falta de respecte, tampoc ha de carearse. S'ha de fer un seguiment de l'docent i d'assegurança algú amb dignitat tornarà a denunciar ia la tercera fer fora el docent. Talla la bocha. perquè ells es fan les víctimes quan són agredits però ningú pren replesalias quan el docent abusa del seu poder.

      sergio va dir

    No poden dir mai que han de tner suport d'altres alumnes ja que aquests amb por de ser ajornats pel docent mai van a donar suport. Si un alumne demostra una falta de respecte, tampoc ha de carearse. S'ha de fer un seguiment de l'docent i d'assegurança algú amb dignitat tornarà a denunciar ia la tercera fer fora el docent. Talla la bocha. perquè ells es fan les víctimes quan són agredits però ningú pren replesalias quan el docent abusa del seu poder.

      Hugo va dir

    Bon dia,
    Estic informant-me sobre com actuar en el que és una actitud d'abús de poder per part d'un docent que vaig haver de suportar durant dos anys en un cicle formatiu superior que acabo d'acabar i va acabar deixant-me amb una autoestima molt baixa.
    Els meus circumstàncies són diferents a el de típics casos, perquè era en una classe amb un alumnat variat quant edats, però amb molta predominança de gent encara adolescent, «ignorant» en el bon sentit de la paraula (de vegades també en el dolent) i que molts no hi eren precisament per aprendre, sinó per treure un títol esforçant el menys possible i vivint a rendes. Era una classe molt dolenta i la majoria dels professors tampoc es prenien seriosament la seva feina de docent. Jo era dels majors i procedia de la universitat. En aquest ambient també els professors que pertanyien a aquest cicle tendien a protegir-se entre si per amiguismes, favors i també relacions familiars.
    Un dels professors, el pitjor de tots, va cometre amb mi ús irresponsable d'informació personal. A principi de curs ens va donar a tots un qüestionari per omplir dades personals de filiació: edat, adreça, e-mail, data de naixement ... A mi no em va importar donar-los confiant que se li faria un bon ús. Ell els va ficar a la base de dades del seu tablet per a les avaluacions i això. Tres alumnes que eren dels que més incordiaban a classe i que a mi em molestaven bastant els va preguntar a aquest professor una informació que jo no volia donar-perquè no eren de la meva confiança i per molt banal que sigui aquesta informació, amb la immaduresa que tenien , el que anaven a fer era utilitzar-lo en contra meva per seguir faltant-me el respecte. Aquest professor va dir a aquestes persones la meva edat, que era el que volien saber, i ell va accedir a dir-la consultant el seu tablet. Evidentment no em va faltar la raó conque la convivència amb aquest grup de gent i alguns més es va tornar insuportable causa de la seva immaduresa, i el pitjor de tot, aquest professor va donar a transmetre que el concepte de confidencialitat no existeix i que qualsevol cosa val per aconseguir el que vulguis. Jo no vaig estar present quan va ocórrer aquest succés, però ells mateixos van confessar com ho van esbrinar.
    En el curs següent si vaig ser testimoni de com ell va fer una cosa semblant amb la informació de la tablet. Un company meu volia saber si tal dia era l'aniversari d'un altre alumne perquè ell li havia dit que anava a celebrar-ho i així escaquejar d'una tasca de grup. Sense pensar-s'ho dues vegades li va preguntar a aquest professor si aquest dia era de veritat el seu aniversari i ell, consultant la base de dades, li va dir que si. Jo li havia dit al meu company de manera subtil que no podia esbrinar aquesta informació d'aquesta manera ja que hi ha una cosa anomenada confidencialitat i que no és d'ús públic, i que ell no havia de tampoc fer això. El meu company em va ignorar obviant el que li vaig dir.
    Però l'assumpte amb aquest professor no acaba aquí amb el tema de la confidencialitat. Doncs va exercir en mi pressió psicològica, faltant el respecte a la meva voluntat i al meu exercici de llibertat individual. En 2n jo no vaig voler comprar roba personalitzada de l'cicle que havien encarregat fer, perquè ja havia comprat en 1r i em semblava una tonteria tornar a gastar en això. Tot i tenir la meva llibertat i ser alguna cosa voluntari, em va retreure la meva decisió perquè tots havíem d'anar igual de vestits.
    És una persona que ho va criticant tot i s'entrometía molt en la vida dels altres. En les seves classes era comú que fes descansos on es posava a parlar de qualsevol tema, gairebé sempre d'esport, que era del que tractava el nostre cicle. Desprestigiava a qualsevol persona que no veia amb bons ulls, ja sigui perquè era diferent a ell en la seva forma de pensar i actuar, o no feia el que ell volia. Parlava malament de personatges mediàtics, però també ho feia de companys d'altres promocions, de l'altre curs de l'cicle i fins i tot de companys de professió de el mateix centre (però no d'el cicle formatiu). Després es vantava de presumir de ser una persona tolerant, assertiva i políticament correcta. Curiosament en 1r no va tenir temps a acabar tot el temari d'una de les seves assignatures. Per què seria?
    El pitjor de tot era que, en certa manera, aquest professor manera persuadia als alumnes amb les seves conyes. I com vaig dir a del principi, la majoria de la gent hi era més per passar l'estona i divertir-se que aprendre. Per dir-ho d'una manera, els seguia la seva ona perquè ells es guanyessin la seva confiança. Amb alguns ja tenia relació d'amistat d'abans de donar-los classe en el cicle, com era amb el delegat a 2n curs que era el seu íntim amic i fins i tot tenien els seus números de telèfon i es comunicaven amb molta freqüència més que com a alumne-professor, com íntims amics. Curiosament el delegat de 2n superava els 40 anys i per a la seva edat era molt immadur malgrat que de vegades volia fer-se el madur, i també anava amb una actitud de conya. Actuava a el mateix estil que aquell docent. De vegades veia que empatitzava massa amb la gent amb molt colegueo i als que no teníem la seva mateixa manera de ser ens feia bulling criticant, assenyalant-amb el dit per ser diferents, fent-nos quedar malament davant de tot el món i com mentiders o que estàvem equivocats amb tot el que dèiem i manipulant la veritat al seu gust.
    Jo em vaig arribar a estudiar la possibilitat de canviar de centre per tot el mal que m'havia fet, però em resultava complicat pel tema d'horaris i aparcar a l'altre institut. I el títol ho necessitava per posar-me a treballar aviat. Moltes vegades arribava amb mal de cap a casa i un dia tan fart es em va donar per escriure a manera de consulta sobre la seva era correcte o no, comptant sobre l'assumpte de la confidencialitat a la Conselleria de l'Educació. Jo no ho havia explicat tot amb detall perquè més per consultar de denunciar, ja que una cosa així és seriós i abans volia informar-me per saber si jo tenia raó. Temps després van enviar per sorpresa a un inspector. Va ser en 1º. Abans va parlar en privat amb el delegat d'aquell moment preguntant sobre quines dades que va demanar aquest professor a principi de curs. Després va parlar amb mi, pel correu que havia enviat i vaig explicar el que havia passat. L'inspector em va donar la raó conque va ser un ús indegut de les dades. Com a mi tot allò em va agafar desprevingut, jo no sé si feia bé en delatar el professor. Doncs anava amb por que fos pitjor el remei que la malaltia perquè fes abús de poder. I per això a el final no ho vaig fer, malgrat que em quedava amb les ganes. I si sabés el que havia de viure injustament després, si ho hagués fet. Com va coincidir que el delegat va sortir just quan jo anava a entrar, ell va relacionar la visita de l'inspector amb mi i va comptar el que ha passat a més companys de classe. Més o menys sabien de què anava l'assumpte. Aquí va actuar malament el cap d'estudis al no tenir consideració tot això i dir-me just en aquell moment. Com la majoria la gent estava compinchada amb aquest professor, em van començar a fer bulling i en una classe pràctica d'ell, molts s'havien posat d'acord per saboteármela. Jo no sé si ell ho hauria suggerit, però coneixent-no m'estranyaria.
    En 2n curs, abans de l'confinament en una classe seva on ens havia posat com a exercici fer un monòleg de 5 minuts, a mi ia un altre company a l'acabar d'exposar ens va intimidar davant de tota la classe sobre aspectes de la nostra vida personal que qualsevol altra persona , de tenir un problema amb algú, el parlaria en privat. I tot i així no deixa de ser una actitud que per a mi sobrepassa les capacitats d'un professor. Però ell ho va fer davant de tots per reafirmar el seu ego i fer-se quedar com el políticament correcte. Al meu altre company per ser militar, li va dir que no creia res del que deia i que venia a el cicle per exhibir davant de tots amb les seves acrobàcies. I li va dir un insult típic de la seva terra «chorero». I va acabar dient-li que tot això es ho estava dient de forma assertiva. I a mi em va dir que era una persona molt reservada de el qual no volia que se sabés ni la meva edat (fent al·lusió a l'succés ocorregut). I després em va dir que què feia jo aquí en aquest cicle i què hauria pensat fer a l'acabar. Va insinuar que jo no valia per a res relacionat amb aquest cicle (i no era la primera que això l'hi deia a una persona). També em va faltar el respecte com a emprenedor que m'estava formant part pel meu propi compte en matèria i estava construint projectes a Internet. Dient que tot això són tonteries i no val per a guanyar-se la vida, tot que en aquest cicle hi havia una assignatura d'empresa i emprenedoria. En aquell moment em vaig penedir més que mai no haver confessat el seu nom a l'inspector. Estava al·lucinant amb la seva actitud i odiava que tota la gent veiés normal la seva forma de procedir.
    Podria seguir comptant moltes més coses d'ell i d'algun dels seus companys de professió, perquè dóna gairebé per escriure un llibre.
    Ara que per fi vaig acabar la meva relació amb aquest professor i alguns més tòxics i em vaig allunyar d'aquest infern, m'estic estudiant per fi la possibilitat d'explicar-ho tot a inspecció. No sóc de les persones que m'agrada caminar amb demandes i tot això, però considero que vaig patir molt pel que fa mal a la meva dignitat i em sembla injust que tot hagi de quedar impune i fer creu i ratlla. I que com a professor per a mi hagi estat un fracàs per als alumnes en la transmissió de valors com confidencialitat, respecte, tolerància esforç, superació i aprendre, fent-los creure que la vida és una conya i que tot val per aconseguir qualsevol cosa.
    Voldria saber de quina manera podria procedir davant aquest cas.

    una salutació

      ian pomars va dir

    hola bon dia sóc un nen de 11 anys d'edat i estic estudiant a securdaria 1ro de l'això a espanya tinc una professora que abusa de la meva insultant i de totes aquestes coses que he de fer ?? ◑︿◐

         Malena va dir

      Parla amb els teus pares Explica-així ells sabran que et passa al col·legi digues-los com et sents que et diu que et fa aquest professor i els teus pares t'ajudaran sabran que fer cal que l'hi expliquis als teus pares porq ells ho sabran i com et sents que et passa a l'escola i explica-ho a tutor o la tutora la que tinguis ells sabran que fer sinó comenta-algun profe o profes porq ells parlessin amb la profe que t'insulta el soluionaran primer fes això sinó digues-los a un company de la teva classe et ajudés doncs parla amb els teus amics o família ells et donaran suport i confiança és millor parlar amb algú si no serveix en aquest cas amb el director de l'escola ja parlés amb la professora que t'insulta sinó fes una carta enviasela a l'escola dient-li que t'insulta que et diu o que et fa digues-los la veritat o el que sents realment la carta envia-la profe o algú sinó el director sabra que fer doncs has de dir-algú t'ajudés espero que et vagi bé

         emg va dir

      A la meva filla de 14 anys la seva pròpia tutora la menysprea davant de tota la classe a l'demanar anar a l'bany tres vegades i negar-se'l per que com la té mania perquè ha tingut alguna mala conducta però quan es dóna compte i vol canviar la fan la vida impossible perquè torni a ballar-en lloc de valorar el que aconsegueix. A la fin tub de sortir de l'aula sense permís per què es feia pipí a sobre però quan va tornar l'esperava un company que és el delegat de classe per acompanyar-la a direcció amb un part i la cap d'estudis la va expulsar perquè la tutora va posar que l'havia faltat a el respecte. En aquest institut només val el que diuen els professors i els de direcció. Si això pot fer una tutora que s'encarrega que els nens suposadament estiguin bé ... Que no faran, fa vergonya està educació que ens imposen. Si no estiguessin amb lloc fix altre gall cantaria.

      Rafaela va dir

    No es pot reclamar quan el corporativisme és tan fort. La meva filla va suspendre una assignatura per la pràctica, amb la teoria aprovada. La pràctica estava mal plantejada pel professor. La meva filla va notificar a professor l'error garrafal que estava cometent des de feia anys, a posar una pràctica obsoleta en les lleis, mal plantejada i que per tant induïa a fer mal el seu contingut. Dit per un expert, era una pràctica per a la galleda de les escombraries, no tant en el seu contingut (de l'alumne), com en els seus punts a desenvolupar (donats pel professor). El zero absolut era per al professor (segons experts en la matèria). Visites a professor, degà, fins i tot inspecció, per l'únic que va servir va ser perquè li diguessin que no podia continuar un altre any més amb aquesta pràctica en tal males condicions. Va quedar rectificada per anys següents per als alumnes, però la meva filla es va quedar amb el suspens. I imagino que hauria molts altres casos iguals. El corporativisme no va permetre aprovar a la meva filla, res més per evitar que altres milers d'universitaris en propers cursos seguissin amb els errors comesos d'aquest professor, a part que no estava el treball tan malament com per suspendre tot i que les instruccions que en ell donava el professor, eren per a llevar-ho d'un lloc a què no va accedir per oposició i que consistia en un treball vital per a l'assignatura i ho estava plantejant amb lleis i instruccions obsoletes. Hi són tots els treballs de tants alumnes i anys anteriors per demostrar el mal formador que era en la matèria. A el menys em quedo amb una cosa, la inspecció imagino que li va tirar de la orelles, perquè a l'any següent ho va plantejar correctament, seguint les instruccions que li havia donat la meva filla i la resta d'experts. Encara que tots es van encarregar de tapar l'error i no passa res. Es va quedar amb el suspens. Qui vulgui proves, que les busqui en la universitat, en els treballs, allí està la veracitat del que dic. a més poden preguntar als milers d'alumnes que van fer el treball seguint les defectuoses i errònies instruccions, allà queden tots els treballs, tots fins que la meva filla el va destapar, estan mal fets, de suspens, de galleda d'escombraries, però clar, alguns aprovar perquè ignorava que estaven malament.

      Erye va dir

    Necessito ajuda oara denunciar el director de l'escola que és còmplice de dues professores d'educacion fisica que maltracten als alumnes i el director té faltes greus de respecte cap als pares dels alumnes