Aprendre matemàtiques és una experiència que pot ser molt divertida. Tot i això, alguns alumnes afronten els exercicis amb una expectativa diferent. Així passa quan senten que el repte és excessivament complex i avorrit. L'aprenentatge de la matèria s'enriqueix amb mètodes com el que comentem a Formació i Estudis. El Mètode de l'Algorisme Basat en Números és una de les propostes que fomenta la innovació a l'aula.
Convé indicar que és una iniciativa duta a terme per Jaime Martínez Montero. Cal assenyalar que és un professional amb una àmplia experiència al camp de l'educació. És Doctor en Filosofia i Ciències de lEducació. Al llarg de la carrera ha publicat diferents llibres.
Llibres sobre el Mètode ABN per aprendre matemàtiques
El llibre Ensenyar Matemàtiques amb el Mètode ABN: a 4t, 5è i 6è i preparació per a l'ESO aporta informació de valor i eines pràctiques de càlcul mental. Una altra de les publicacions que aprofundeix sobre aquest tema és Enriquiment dels aprenentatges matemàtics a infantil i primària amb el mètode ABN. El contingut de les pàgines es pot convertir en una guia pràctica per comprendre totes les claus del mètode esmentat i potenciar-ne l'aplicació a l'aula. És a dir, ofereix una mirada que va més enllà de lenfocament convencional de les matemàtiques. Les competències que l'alumne adquireix a l'àmbit matemàtic tenen una aplicació en diferents tasques de la vida quotidiana. Doncs bé, aquest mètode s'alinea principalment amb una competència concreta: el càlcul.
Quin és un dels aspectes que caracteritza aquest mètode en el pla de l'experiència? L'enfocament pràctic de la proposta realça l'ús de materials i objectes quotidians. És a dir, l‟alumne té l‟oportunitat de manipular diferents recursos. L'estudiant té la possibilitat de fer servir ingredients d'ús quotidià. El mètode ABN es diferencia de les matemàtiques tradicionals en una qüestió important. No hi ha cap manera d'avançar cap a la resolució d'un exercici perquè el procés és més obert, creatiu i flexible.
Avantatges de l'ús de materials manipulatius
Com que l'alumne fa servir materials manipulatius per resoldre l'exercici, les matemàtiques adquireixen una forma visual. I, per altra banda, el mètode ABN també posa en valor la resolució de dinàmiques que es relacionen amb la vida quotidiana. En definitiva, prioritza aquelles situacions i exemples familiars i quotidians per a l'alumne. És un mètode innovador que unifica l'aprenentatge i el desenvolupament de competències valuoses mitjançant un procés divertit (i adaptat al ritme i les necessitats de cada estudiant). L'ús de materials manipulatius és determinant per visualitzar les claus del càlcul matemàtic en relació amb el com i el perquè de cada pas.
Jaime Martínez Montero, creador del mètode en què hem aprofundit a l'article, és un referent a l'àmbit educatiu. Durant el curs acadèmic que s'emmarca entre els anys 1988 i 1989, va col·laborar com a professor associat a la Universitat de Cadis. Al llarg de la seva trajectòria com a professor universitari també ha participat en diferents cursos de doctorat. Doncs bé, el mètode esmentat a l'article és innovador en relació amb el càlcul pel caràcter obert. És a dir, és una metodologia que es basa principalment en números. L'alumne té la possibilitat de descobrir i comprendre les claus del procés analitzat en conjunt i de les parts que el componen.
Tot i que el mètode ABN es va crear al voltant de l'any 2008 i, en conseqüència, té un període de vida recent, ja ha deixat la seva empremta a moltes aules i centres escolars que han integrat la proposta en el procés d'ensenyament i aprenentatge.