El procés d‟estudi, en qualsevol etapa acadèmica o professional, s‟alinea amb un objectiu. Per exemple, les persones que preparen una oposició volen aconseguir una plaça a una convocatòria. Els estudiants universitaris que volen mantenir la beca s'esforcen per aprovar totes les assignatures. Doncs bé, el procés d'estudi mateix també es pot perfeccionar per mitjà de la implementació de noves tècniques i eines que alimenten la comprensió, la reflexió i la memorització.
A Formació i Estudis posarem l'accent és una proposta: active recall. Quan adoptes un rol actiu en el teu aprenentatge, quan et comportes com el protagonista del procés, els resultats milloren. Aquesta és l?essència del record actiu que s?allunya d?una visió mecànica, automàtica o repetitiva del procés d?aprenentatge.
Estudia de manera activa per memoritzar i comprendre millor la informació
És molt probable que ja hagis aplicat aquesta forma d'estudi en algun moment de la teva vida (tot i que mai no hagis sentit el nom de la tècnica). Recordeu, per exemple, aquest instant en què, després d'haver aprofundit en un contingut específic, expliqueu la informació a un interlocutor que, a partir de la vostra exposició, capta les idees essencials. És a dir, tu li has fet partícip de l'explicació, senzillament, perquè has interioritzat les idees clau. Aquesta mateixa situació, altres vegades, et permet descobrir allò que encara no has entès o els apartats que necessites repassar més.
Fes-te preguntes durant el procés d'estudi d'un tema
Estudia de manera activa per mitjà de la formulació de preguntes a partir del contingut del text. Llegir i rellegir són dues accions que es repeteixen habitualment durant el procés destudi. No obstant això, hi ha diferents maneres de llegir que poden variar en funció del nivell d'atenció, intenció i concentració. Amb freqüència, durant el procés d'estudi sorgeixen dubtes i preguntes que aviat queden en segon pla. Doncs bé, si voleu aplicar la tècnica descrita és recomanable que poseu l'accent, precisament, en el valor de la pregunta. És un enfocament que alimenta la reflexió i la comprensió al voltant de les qüestions més importants de el text.
Convé assenyalar que l‟enfocament de la pregunta és especialment pràctic per una raó fonamental: està molt present en el format de l‟examen (és a dir, intervé en l‟avaluació que ha de superar l‟alumne per aconseguir l‟aprovat). En conseqüència, la pregunta és una eina que ofereix un punt de vista que et pot ajudar a prendre consciència del que ja saps i altres qüestions que necessites revisar. Un examen mostra una avaluació objectiva en què intervé el criteri professional del professor. Abans que arribi la prova, però, tu mateix pots anar autoavaluant-te per tenir expectatives realistes sobre el punt en què et trobes.
Avalua els coneixements que has adquirit (i pren consciència dels límits)
Utilitza diferents recursos i eines per exterioritzar allò que saps. Per exemple, elabora un esquema amb les dades que recordes sobre el tema destudi. No utilitzeu altres fonts de suport per completar la informació fins que hagis finalitzat aquesta primera etapa. És a dir, amb posterioritat a aquesta primera fase, pots fixar-te en les dades que falten per enriquir el contingut i organitzar-ne els elements essencials de forma visual. Durant aquesta fase, en què ja utilitzeu altres fonts d'informació, també podeu implementar les correccions necessàries en dades que mostren algun tipus de confusió.
En definitiva, alimenta la memòria a llarg termini durant el procés destudi. I, per aconseguir-ho, és molt recomanable que practiquis la constància per mitjà de l'estudi a curt termini.